Tuesday 23 June 2020
Friday 19 June 2020
3rd Grade English.GOODBYE LESSON
Bueno chicos... esto se acaba... por fin llegan las tan merecidas vacaciones.
Aquí os dejo una canción para celebrarlo y al mismo tiempo trabajar vocabulario relacionado con el verano.
Después os cuento un sencillo cuento que podéis leer en voz alta conmigo si queréis y al final os mando un vídeo de despedida donde os digo todo lo que no he podido deciros en persona.
Sed muy muy muy felices y HAPPY SUMMER!!!
Wednesday 17 June 2020
6th Grade ENGLISH Lesson 2 Week 12 (Thursday 18th June)
El curso ha llegado a su fin y hoy como último actividad he querido recordar una canción.
Una canción que estuvimos trabajando el curso pasado, en 5º de primaria, cuando empezamos esta aventura juntos y por tanto me trae muy buenos recuerdos.
Además esta canción va un poco dedicada a vosotros, por estar ahí, por cómo habéis trabajado,cómo os habéis esforzado y por haberos adaptado a esta situación tan nueva, diferente y a veces dura.
¡Sois mis verdaderos HEROES!! Os quiero un montón chicos!
Monday 15 June 2020
6th Grade ENGLISH Lesoon 1 Week 12 (Tuesday 16th June)
Hello again! How was your weekend?
This week we are going to use the fact that we have been informed that the borders are going to be opened for us to be able to travel abroad and that other Europeans can visit Spain to review vocabulary and expressions related to nationalities.
¡Hola de nuevo! ¿Que tal el fin de semana?
Esta semana vamos a aprovechar que nos han informado de que nos van a abrir las fronteras para poder viajar al extranjero y que otros europeos pueden visitar España para repasar vocabulario y expresiones relacionadas con las nacionalidades.
And you? Which is your nationality? Where are you from?
¿Y tú? ¿Cual es tu nacionalidad? ¿De dónde eres?
Friday 12 June 2020
3rd Grade ENGLISH Lesson 3 Week 12 (Friday 19th June)
Hola niños!!!
Hoy nos toca cantar al son de una de las bandas británicas más conocidas del mundo THE BEATLES.
¿Sabéis quienes son?
En este vídeo vais a ver una versión que han hecho donde la letra está cambiada y trata sobre el coronavirus.
Está chula ¿verdad? Pues ahora en esta ficha vas a volver a oírla y a completar la canción con las palabras del recuadro.
3rd Grade Lesson 2 Week 12 (Wednesday 17th June)
Hola de nuevo! Para hoy os he preparado una actividad especial.
Llevamos tres meses escuchando hablar del Coronavirus y de un montón de palabras relacionadas con esta situación.
Pues hoy vamos a a aprender algunas palabras relacionadas con el Coronavirus pero en inglés.
A continuación veréis un vídeo donde trato de explicaros algunas cositas.
¿Ya sabias algunas de estas palabras? ¿Cuales? ¿Hay alguna que os haya llamado la atención? ¿Cuál?
Pues ahora vais a hacer una ficha muy sencillas donde tendréis que unir cada imagen con la medida de seguridad relacionada con el Coronavirus que le corresponda.
3rd Grade Lesson 1 Week 12 PHONICS (Monday 15th June)
Vamos a empezar la semana con PHONICS!!
Hoy toca practicar con la vocal O. Recuerda que hay dos sonidos diferentes (el corto y el largo)
Mira a continuación los siguientes vídeos para practicar los sonidos y sus formas de escritura.
En el siguiente enlace podrás acceder a un JUEGO para practicar el sonido de la vocal larga O .
En el siguiente enlace podrás acceder a un JUEGO para practicar el sonido de la vocal larga O . Leerás una oración y según lo que leas irás marcando en el dibujo y coloreando.
En el siguiente enlace podrás acceder a una lectura para practicar el sonido largo de la vocal O con palabras que llevan la vocal o y terminan en e (magic e).
En el siguiente enlace podrás acceder a una lectura para practicar el sonido largo de la vocal O con palabras que contienen el diptongo oa .
ESCRIBE EN TU LIBRETA DE INGLÉS (EN LA PARTE DE PHONICS) 4 LISTADOS CON PALABRAS QUE HAYAS ENCONTRADO EN LOS DIFERENTES VÍDEOS:
EJEMPLO:
LONG VOWEL O
SHORT VOWEL O O-E OA OW
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Wednesday 10 June 2020
6th Grade ENGLISH Lesson2 Week 11 (Thursday 11th June)
Hi, folks! Today we are going to work with the matter that unfortunately has us at home and without being able to go to school: the COVID19. Since it is a matter that takes up most of the conversations, news, press etc... wouldn't it also be a good idea to know and work on the English essential vocabulary about it?
We will practice vocabulary through three different activities: A song, a vocabulary worksheet and finally a listening activity.
Hola chicos!
Hoy vamos a trabajar con el tema que desgraciadamente nos tiene en casa y sin poder ir al colegio: el COVID19. Ya que es un tema que ocupa la mayoría de conversaciones, telediarios, prensa etc....¿no sería también una buena idea saber y trabajar lo básico en inglés?
Practicaremos vocabulario a través de tres actividades diferentes: Una canción, ficha de vocabulario y por último una actividad de comprensión auditiva.
En la siguiente ficha SOLO TENÉIS QUE HACER LA ACTIVIDAD 1.
Monday 8 June 2020
3rd Grade ENGLISH Week 11
Todo aquel que consiga llegar a la última página tendrá acceso a una información que tendréis que enviarme por correo para saber quienes habéis realizado la prueba con éxito.
Good luck and have fun!!!
Friday 5 June 2020
3rd Grade ART Week 10 (Friday 5th June)
Today is Friday, 5th June, a special day because today is World Environment Day.
Listen and sing the chorus of this song.
Hoy es viernes 5 de junio es un día especial ya que hoy es el día Mundial del Medioambiente.
Escucha y canta el estribillo de esta canción.
One of the World Environment Day logos is a colored fingerprint.
Uno de los logos del día Mundial del Medioambiente es el de una huella dactilar de colores.
What if we do something similar?
¿Qué te parece si hacemos algo parecido?
My idea today is to work on pointillism in a creative and fun way.
Thanks to the texture of the kitchen paper we can practice this art technique with this type of paper.
So this week, I propose this innovative activity.
You will only need kitchen paper and coloured markers.
WARNING, you will have to put a sheet of paper or cardboard under the kitchen paper in order not to dirty the table.
And because today is a special day, my drawing is also special. Watch the video to see my artwork!
Mi idea hoy es trabajar en el puntillismo de una manera creativa y divertida.
Gracias a la textura del papel de cocina podemos practicar esta técnica de arte con este tipo de papel.
Así que esta semana, propongo esta innovadora actividad.
Sólo necesitarás papel de cocina y rotuladores de colores.
ADVERTENCIA: Tendrás que poner una hoja de papel o cartón debajo del papel de cocina para no ensuciar la mesa.
Y como hoy es un día especial, mi dibujo también es especial. ¡Mira el vídeo para ver mi obra de arte!
I look forward to seeing your work
¡Estoy deseando ver vuestras propuestas!
Wednesday 3 June 2020
6th Grade Lesson 2 Week 10 (Thursday 4th June)
La tarea de hoy consiste en una prueba de comprensión auditiva (Listening1 and 2),una prueba de comprensión escrita (Reading 1, 2 ,3) y una de expresión escrita (Writing).
Esta actividades están sacadas de la PRUEBA DE EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA en Competencia en Comunicación Lingüística que se realizó el curso 2018/2019 en la Región de Murcia.
Tienes 10 minutos para hacerla.(no te preocupes,tienes tiempo suficiente para escucharlo dos veces y realizar las actividades)
Antes de empezar lee con atención todas las actividades.
Listening 2. Vas a escuchar una conversación. Escúchala dos veces y realiza las cinco actividades.
Tienes 10 minutos para hacerla.(no te preocupes,tienes tiempo suficiente para escucharlo dos veces y realizar las actividades)
Antes de empezar lee con atención todas las actividades.
Reading 1 . A continuación vas a leer unas tarjetas de superhéroes, fíjate bien y presta atención a toda la información que te da.
Tienes 15 minutos para hacerla.(no te preocupes que tienes tiempo de sobra)
Antes de empezar lee con atención todas las actividades.
Reading 2 . A continuación vas a leer información extra de un superhéroe, fíjate bien y presta atención a toda la información que te da.
Tienes 5 minutos para hacerla.(no te preocupes que tienes tiempo de sobra)
Antes de empezar lee con atención todas las actividades.
Reading 3. A continuación vas a leer unas instrucciones de una página web para entrar en la competición, fíjate bien y presta atención a toda la información que te da.
Tienes 5 minutos para hacerla.(no te preocupes que tienes tiempo de sobra)
Antes de empezar lee con atención todas las actividades.
Writing. Por último vas a escribir un correo electrónico. Lee atentamente y completa las diferentes partes del texto dando la información que te pida en cada una de ellas ( saludo, presentación, tus rutinas y gustos, qué hiciste el verano pasado, tus planes para este verano, cierre y despedida)
Tienes hasta el jueves 11 de junio para entregar esta última parte.
Monday 1 June 2020
6th Grade ENGLISH Lesson 1 Week 10 (Tuesday 2nd May)
Hi again! Let's go back to the future again. But this time we'll look at a different way of doing it.
Futuro en inglés: will
Es la forma con una gama de significados más amplia (por eso, si tienes dudas de cuál usar, es la más recomendable). Usamos will para…
- Hacer predicciones menos informadas sobre el futuro, para hablar de pensamientos, deseos…
I think I will visit London next year.
- Hablar de situaciones de futuro seguro:
Peter will be thirteen next month.
- Para ofrecernos voluntariamente a hacer algo, muchas veces de forma espontánea:
I will translate the email so Mr Smith can read it.
- Para hacer promesas:
I promise I won’t tell him about your surprise party.
- Pedir cosas o dar órdenes:
Will you do the dishes for me, please?
Extra: Para promesas, ofertas y sugerencias, existe la posibilidad de usar shall en vez de will en inglés británico:
Shall we eat dinner together?
Pero a veces saber cuándo usar be going to y cuando usar will no resulta fácil. Así que trabajemos sus diferencias:
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